什么是自闭症？

  1943年美国儿童精神科医生 Leo Kanner博士第一次提出“自闭症（autism）”一词。起初这个词用来描述那些自恋，拥有严重社交、沟通和行为问题的儿童。 

  孤独症谱系障碍（ASD，Autism Spectrum Disorder ），是根据典型孤独症的核心症状进行扩展定义的广泛意义上的孤独症，既包括了典型孤独症，也包括了不典型孤独症，又包括了阿斯伯格综合症、孤独症边缘、孤独症疑似等症状它被称为“谱系”障碍，因为症状的范围很广，包括社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为等，其严重程度各不相同，一个人的诊断可能在这一谱系的任何地方。

自闭症的成因是什么？

  遗憾的是，自自闭症的概念被提出至今70多年，关于自闭症的成因并没有一个普遍接受的定论。只有如下的一些研究发现：

男孩患自闭症的可能性是女孩的四倍，原因尚未确定

自闭症的患者主要来源于自闭症家庭，自闭症不会传染，有研究表明双胞胎更容易引发自闭症，同卵双胞胎极有可能患上孤独症（尽管在不同的孩子中可能表现得非常不同）。

根据多项研究，年长的父母比年轻的父母更容易引起儿童自闭症。目前原因尚不清楚。

可能是生物学的原因。某些药物，特别是丙戊酸钠和沙利度胺，当孕妇服用时，也有可能引发自闭症的可能性。

  早产或体重超低的孩子也可能引发自闭症，早产的原因有很多，包括母亲的问题，营养不良、妊娠期受伤、糖尿病等，自闭症就是其中之一。

  突变原因，研究人员发现，许多自闭症患者的DNA确实存在突变，但是这些突变与任何特定的模式或原因都没有明确的联系。

  2015年11月，美国疾控中心发布了一份报告，其中包括了各种人群中自闭症的发病率。除此之外，该报告还引用了来自大都市地区白人发病率会更高。同一份报告的发现，来自一个有已婚父母、有医疗保险、受过良好教育的家庭，似乎会增加患自闭症的风险。

自闭症有治疗方法吗？

  而目前对于自闭症谱系障碍(ASD)还没有一个标准的治疗方法。但是有很多方法可以帮助最小化症状和最大化能力。而干预的时间越早越好。

  尽管自闭症的成因和治疗方法并没有定论，但种种实例表明：是否患有自闭症是先天决定的，但自闭的程度是后天影响的。

我们可以为自闭症孩子做什么？

  自闭症孩子的社交困难，注意力不集中，甚至带有攻击性的刻板行为时常发生，当我们能够理解到这是他们神经与心理发育迟缓的一种状态时，也许更能够帮助我们理解这些与常规不符合的表现。当我们身边有这样的孩子或成人，你或你孩子的善意，就是对他们最大的帮助。

  如果您有心理学或教育学的专业背景，并且有工作日自由支配的几个整天，更可以申请加入自闭症孩子的专业陪读队伍（详情见文末），帮助他们的身心更健康的发展。

自闭症孩子是不是应该进特殊学校？

  在青岛有一位从事特教工作的老师，帮助过200多位自闭症的孩子，她发现用特教的方式训练孩子的生活能力似乎总有一个瓶颈，孩子只能机械的模仿却难以自发的改变。而有一天，她的7岁的小侄女到她工作的特殊学校来找她，那天她照顾的自闭症的孩子们从系鞋带到端碗，都比平时快了很多。她问小侄女：“是你帮助他们的吗？”小侄女说：“没有呀，他们自己来的”她观察到，原来正常孩子就像是一个催化剂，本身就是一个疗效因子，和自闭症孩子的互动能够促进孩子的发展。特殊学校难以提供这样一个环境，并且对于孩子未来真正走进社会也难以起到促进适应的作用。

  因此，融合教育的理念和实践从国外到国内逐步开始推进，并且，在融合学校的教学中发现，对于接触自闭孩子的普通孩子，因为他们更早的懂得世界的多元化，更善于多角度的理解他人，对外界的接纳度更高，在日后的成长中也获得了比同龄人更高的成就。

什么是融合教育？

  融合教育即在普通教育机构中对特殊学生实施教育，让他们和同龄儿童一起学习和活动，教师则根据其特殊需要给予特别的教学和辅助。

  在这样的环境下，孩子有机会接触到高质量的教育，以及有一个非虚拟的真实的社会环境可以去碰撞和适应，大量实践表明，接触真实环境的孩子，比在特殊学校环境中成长的孩子更容易发展出原本迟滞的功能，但是作为双面刃，如果没有专业的辅助手段，不能创造良好的融合环境，周围的不理解不接纳也会造成痛苦和伤害。